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学長メッセージNo.12　質問上手、答え上手になるために 学長メッセージNo.13　先輩企画と変化する自己像 学長メッセージNo.14 言葉に敏感になろう 学長メッセージNo.15　秋学期以降の授業方針について 学長メッセージNo.16　「課題」との向き合い方 学長メッセージNo.17　感染リスクと「私の個人主義」 学長メッセージNo.18　「つい調子に乗って」の前に 学長メッセージNo.19　秋学期の開講を前に 学長メッセージNo.20　105分13週の学年暦と時間感覚 学長メッセージNo.21　途切れた時間と「涓滴岩を穿つ」 学長メッセージNo.22　専門分野と異分野の知について 学長メッセージNo.23　追風が吹く 学長メッセージNo.24　聞き上手であることの効用 学長メッセージNo.25　自分に合った将来を探し続ける 学長メッセージNo.26　襖絵の虎は実在するのか 学長メッセージNo.27　学園祭に寄せて ― 異化と自動化のはざまで 学長メッセージNo.28　最大の罪は無関心 学長メッセージNo.29　それは人間らしいか 学長メッセージNo.30　社会とは何か 学長メッセージNo.31 　学びの具体化と実感 学長メッセージNo.32　パーソナルスペースの変容 学長メッセージNo.33　同じようでいて、決して同じではない日常 学長メッセージNo.34　起業家は養成できるのか 学長メッセージNo.35　定期試験期間廃止と成績評価について 学長メッセージNo.36　なぜ大学における学問が重要なのか 学長メッセージNo.37　「コロナ脳」からの脱却を目指して 学長メッセージNo.38　当たり前の日常とは何か 学長メッセージNo.39　ポジティブ思考の重要性 学長メッセージNo.40　キャンパスなるものの再定義 学長メッセージNo.41　新年度の始まりにあたって 学長メッセージNo.42 今年度を本学の教育DX元年に 学長メッセージNo.43 キャンパスを学生の安全な居場所に 学長メッセージNo.44　春の大型連休再考 学長メッセージNo.45　電子図書によるDX 学長メッセージNo.46 学生と生徒、研究と専門 学長メッセージNo.47　個性的であることと空気を読むこととの狭間で 学長メッセージNo.48　創立記念日と数え年について 学長メッセージNo.49　イギリスという国はあるのか 学長メッセージNo.50　「日本文化」の学びと真の国際化 学長メッセージNo.51　長崎県西海市の土・土地・風土 学長メッセージNo.52　教育DXによる「変革」 学長メッセージNo.53　データ・サイエンスと人文知の融合 学長メッセージNo.54　「逃げる」から「挑む」へ 学長メッセージNo.55 cloud と crowd 学長メッセージNo.56　窓の連想 学長メッセージNo.57　賢者のプレゼンテーション 学長メッセージNo.58　自分のことをよく知っていますか 学長メッセージNo.59　現状維持バイアスとサンクコスト 学長メッセージNo.60　パンデミックの終わりとは 学長メッセージNo.61　当事者性と非当事者性 学長メッセージNo.62　偶然性と可能性 学長メッセージNo.63　「戦争反対」と人間の叡智 学長メッセージNo.64　脚気と森鷗外と高島鞆之助 学長メッセージNo.65　知る人ぞ知る 学長メッセージNo.66　説明する力と創り出す力 学長メッセージNo.67　芸術作品をきっかけとして 学長メッセージNo.68　同級生バイアス 学長メッセージNo.69　文系理系の区別を超えて 学長メッセージNo.70　「自分探し」とは何か 学長メッセージNo.71　世界との関わり方 学長メッセージNo.72　2020入学世代 学長メッセージNo.73　大阪、関西、近畿 学長メッセージNo.74　「持続」と移ろい 学長メッセージNo.75　デジタル時代の研究 学長メッセージNo.76 　なぜ大学ではレポートや卒論を書くのか 学長メッセージNo.77　デジタル時代の大学像 学長メッセージNo.78　ゼミの魅力と正課であることの限界点 学長メッセージNo.79 「地」と「図」の交代の仕組み 学長メッセージNo.80　学生生活のスパン 学長メッセージNo.81　新たな春 学長メッセージNo.82　変わるものと変わらないもの 学長メッセージNo.83　歴史や文化をつなぐ 学長メッセージNo.84　忙中閑あり 学長メッセージNo.85　基礎と応用、そして発展的未来 学長メッセージNo.86　人称と人間関係 学長メッセージNo.87　資格と未来の可能性 学長メッセージNo.88　教育DXによる学びの推進 学長メッセージNo.89　パナスタに行けば追大生に会える 学長メッセージNo.90　言葉が付け足してくれるもの 学長メッセージNo.91　闇と光の感動曲線 学長メッセージNo.92　何に手を合わせているのか 学長メッセージNo.93　個人と所属名の社会性 学長メッセージNo.94　サイクルと「きっしょ」 学長メッセージNo.95　先達とストーリー 学長メッセージNo.96　教育DXの新時代へ 学長メッセージNo.97　「自分を愛する」ということ 大学概要 学びの特色 広報・パンフレット キャンパス紹介 各種取組み 情報公開一覧 お問い合わせ --> プロフィール TOPにもどる 2024.01.26 個人と所属名の社会性 　新年早々、大きなニュースが飛び込んできました。本学の陸上部に所属する高谷望巳君（社会学部１年）が、西宮戎神社の福男選びで一番福になったという知らせです。足の速さもそうですが、能登半島地震の被災者を思いやったコメントも極めて秀逸でした。びっくりするほど大きな反響があり、私もいろんな人から「追手門、すごいな」と言われ、「これは追手門ではなく、高谷君がすごいだけ」と戸惑いながら、喜んでお礼を返していました。 　本人も、本学の所属であることの影響の拡がりについて、ここまで意識していなかったのではないでしょうか。彼は全く個人としてこの行事に参加しただけだからです。 　ふだん、自らの所属大学の名など積極的に意識していなくとも、良きにつけ悪しきにつけ、何事かニュース性の高い出来事が起こると、否応なくそれが明示されます。自分の名が必要以上に大学名と共に語られることについては、あるいは違和感を抱く人もいるかもしれませんが、世の中では、その個人を特定したり紹介したりする助けに、なぜかその所属先の名をよく用います。今回、この所属先という情報の付加により、大学側は思わぬ僥倖を得ました。 　先日、2部リーグに昇格したアメリカンフットボール部の主将の芹沢太郎君（社会学部4年）、藤居壮太君（社会学部4年）、高橋弥斗君（社会学部3年）が学長室に報告に来てくれました。芹沢君のいい意味で強気な言葉は特に印象的でした。 　チアリーダー部も、1月にアメリカで行われた世界大会Pom部門で優勝しました。またラグビー部も、1月の全国地区対抗大学ラグビーフットボール大会で優勝しました。 　皆さんの活躍のお陰で、大学までがんばっているように映ります。私が嬉しくも少し戸惑った理由です。もちろん、事はスポーツに限りません。 　思えば、学部名、出身地や居住地、出身校、趣味や体験の共有グループなども、この所属名の社会性を持つようです。これらを用いて、皆さんも自己紹介したりしているはずです。 　本学の所属名としての社会的価値が上がるのは、大学側によるのではなく、むしろ多くは皆さん個人の力にかかっています。 　我々は否応なく何らかの社会的グループに属しています。この事実をぜひ前向きに捉えて、積極的に行動して欲しいと願います。 福男になった陸上部・高谷望巳君 真銅学長に報告するアメリカンフットボール部 世界大会Pom部門で優勝したチアリーダー部 全国地区対抗大学ラグビーフットボール大会で優勝したラグビー部 TOPにもどる バックナンバー 2024.05.17 学長メッセージNo.97　「自分を愛する」ということ 2024.04.12 学長メッセージNo.96　教育DXの新時代へ 2024.03.19 学長メッセージNo.95　先達とストーリー 大学紹介 ご挨拶 学長メッセージ 言伝 大学概要 学びの特色 広報・パンフレット キャンパス紹介 各種取組み 情報公開一覧 お問い合わせ 学部・大学院 学部 大学院 学びの特色 全学部共通カリキュラム 教学関連 教育支援 特色 キャンパスライフ 頑張る追大生VOICE 追大スポーツWEB 証明書・手続 学費・経済的支援 学生生活サポート 健康管理 学友会追風 課外活動 国際交流・留学 海外留学を希望する方へ 留学帰国後レポート キャンパス内国際交流 私費外国人留学生の方へ 国際連携企画課 キャリア・就職 企業・団体の方へ キャリア・就職｜卒業生の方へ 研究・産学官連携 研究方針 産学官連携 学術成果 研究支援 研究所・センター 施設 教育関連施設 学生用施設 その他の施設 地域連携・社会貢献 社会連携 追手門学院大学×ガンバ大阪 学生による地域交流活動 茨木安威キャンパス 〒567-8502 大阪府茨木市西安威2丁目1番15号 茨木総持寺キャンパス 〒567-0013 大阪府茨木市太田東芝町1番1号 このサイトについて｜個人情報の取扱いについて｜サイトマップ 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