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いろいろな花粉の観察 小5 生命 EN 検索 ×閉じる 教材検索各検索項目は複数選択可能 --> --> 分野 海洋教育 エネルギー 地球 生命 粒子 学年 じぶんで実験 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 材料 ＋ 担当 堀田 大﨑 榎戸 田中 竹下 貞光 里 +もっと見る キーワード 検索方法 すべてを含む いずれかを含む --> --> メニュー × 教材一覧 理科実験パッケージ 減災理科教育ネットワーク 減災理科教育ネットワーク プロジェクト概要 実施内容 調査・打ち合わせ 授業支援 報告会 出前授業 教員研修等 その他 教材の利用をお考えの方へ 被災地域に対する緊急支援 "" で検索した結果：件 --> 印刷する いろいろな花粉の観察 小5 生命 教材一覧いろいろな花粉の観察 --> 単元 植物の発芽，成長，結実 目標 花粉の形や大きさの特徴を捉えることができ、花粉が運ばれて受粉するしくみを考えることが出来る。 準備 いろいろな花 簡易プレパラート台 （工作用紙） セロハンテープ 顕微鏡 （ハンディ顕微鏡（レイメイ藤井）など） 観察・実験 事前準備 （観察に時間を取りたい場合は、プレパラートを事前に作製しておくと良い。） 工作用紙を2×5㎝に切り、中心にパンチで穴をあけ、簡易プレパラート台紙を作製する。   授業前 【問題】 「花粉を観察して、役割について考えよう」 【準備①】プレパラート作製 簡易プレパラートの穴をふさぐようにセロハンテープを貼る。 （※穴の部分に指紋がつかないように注意する） 【準備②】プレパラート作製 おしべにセロテープの粘着面を押し付けて、花粉をつける ※おしべの先のかたい葯（やく）に花粉が包まれている場合はつまようじの先などでつぶして花粉を出す（オシロイバナ・ヒガンバナなど） 【準備③】プレパラート作製 花粉がついた面の上にもセロハンテープを貼り、（わかれば）花の名前を書いておく ここまで15分 【観察】 顕微鏡でプレパラートを観察しよう。 ※ハンディ顕微鏡（60-120倍）で観察可能。黒い背景にすると見やすい。 ※黒い背景や顕微鏡の使い方を記した「ハンディ顕微鏡用下敷」を両面印刷してお使いください。（A4用紙に両面印刷すると、1枚で下敷4枚分を作れます） 20分 【考察】 いろいろな花の花粉の観察から、どんなことが考えられるだろう 【まとめ】 「花粉はいろいろな形や大きさがある」 花粉の運ばれかた（虫媒花・風媒花）に関係があるのではないか？ 10分 豆知識 受粉の方法によって風媒花、水媒花、動物媒花などに分類できる。花粉は受粉方法に適した形状をしている。 風媒花：やや小さめ、ほぼ球形、粘着性・突起・凹凸なし、数が多い　(例)スギ花粉 動物媒花(虫媒花、鳥媒花)：大きさ・形は様々、粘着性・突起・凹凸があることが多い、風媒花に比べ数は少ない。 ヒルガオ科(アサガオ)、アオイ科(ムクゲ)、ユリ科(ヒガンバナ)などは花粉が大きく観察しやすい。 資料 ハンディ顕微鏡用下敷 印刷資料   実験レポ 簡単に説明をしただけで、後は子どもたちで考えながら使っていました。実際に自分でプレパラートを作り、観察することで、けんび鏡の使い方や新しい発...もっと見る 匿名さん 岡山県　 教職員 × 簡単に説明をしただけで、後は子どもたちで考えながら使っていました。実際に自分でプレパラートを作り、観察することで、けんび鏡の使い方や新しい発見体得できてよかったです。 　 匿名さん 岡山県 教職員 27人が「参考になった」をクリックしています。 特に難しいところはありませんでした。時間が短縮できて良かったです。 匿名さん 岡山県　 教職員 × 特に難しいところはありませんでした。時間が短縮できて良かったです。 匿名さん 岡山県 教職員 26人が「参考になった」をクリックしています。 さまざまな顕微鏡を用いた花粉の観察 本サイトで紹介されているタブレット顕微鏡、レーウェンフック顕微鏡、ハンディ顕微鏡、さらには実体顕微鏡や光学顕微鏡を用いて様々な植物の花粉を観...もっと見る MKさん 海外　 教職員 × さまざまな顕微鏡を用いた花粉の観察 本サイトで紹介されているタブレット顕微鏡、レーウェンフック顕微鏡、ハンディ顕微鏡、さらには実体顕微鏡や光学顕微鏡を用いて様々な植物の花粉を観察しました。今回はこの時期に開花がみられたサクラ、リンゴ、ファストプラントおよびアマリリスの花粉を観察しました。また本サイト「花粉管の伸長」で紹介されている方法で一定期間花粉を糖を含む寒天の上においたのち観察してみました。サクラ、アマリリスでは花粉管が伸長していく様子も確認でき生徒たちにとっては驚きだったようです。これから当地では裸子植物の花粉がつくられはじめる時期になってくることもあり、年間を通じて継続して様々な季節に開花がみられる植物の花粉の観察をつづけてみようと考えています。アメリカ中西部の当地でも花粉アレルギーは大きな問題になっていて生徒たちの半数以上はなんらかの花粉にアレルギーをもっています。花粉アレルギーを通じて花粉は生徒たちにとって身近なものですので、これを機会に花粉を通じて開発が可能な教材開発にもつとめてみようと思っています。 MKさん 海外 教職員 26人が「参考になった」をクリックしています。 実験レポを投稿する コメントを残す コメントをキャンセルコメント ※ カードに表示するか 表示する 名前 メール 投稿画像1 投稿画像2 投稿画像3 投稿画像4 YouTube動画（URL）※動画を投稿した場合は、投稿画像は表示されません。 評価 5 4 3 2 1 0 件名年齢回答しない10代20代30代40代50代60代70代80歳以上職種教職員学生会社員その他都道府県 関連教材 タブレット顕微鏡による観察 生命 小6 中2 実験レポ　15件 タブレットを使ってミジンコや花粉を見ると、子どもたちはいろいろな発見 東京都　教職員 いつも顕微鏡のレンズにスマホをあてて写真をとるのがやりにくいと思って 東京都　教職員 0 6561 関連記事 授業支援 タマネギとオオカナダモの細胞観察　 授業支援 ハンディ顕微鏡によるマツの花粉の観察　 理科教材データベース 新たな災害時に途切れない教育システムの開発と検証 --> お問い合わせ 実施内容 調査・打ち合わせ 出前授業 授業支援 教員研修等 報告会 その他 教材 一覧 理科実験パッケージ 減災理科教育ネットワーク Copyright © 理科情報データベース All Rights Reserved. --> -->